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(4)学生两两互读，相互指出2、研读课文(1)学生个别朗读，读清句间停顿老师于疑难处点拨，或让学生探讨朗读停顿训练重点：自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月至于/夏水矿襄陵 [襄陵：动补短语，漫上丘陵]沿//溯/阻绝 [沿溯：并列短语，上行和下行)或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也则/素湍//绿潭，回清/倒影 [素湍：偏正短语，雪白的浪花)[回清：动宾短语，回旋着清波]绝巘/多生怪柏清/荣/峻/茂 [清，指水清;荣，指树荣;峻，指山高;茂，指草茂]每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”2、 疏通文意学生圈点勾画，利用工具书和书下注释，试译短文
中新网北京11月7日电 (记者 孙自法)中国科普作家协会11月7日发布2026年度十大科普热词，人工智能(AI)相关占据七席，包括“人工智能+”“人机协同”“脑机接口”“智能体”“人形机器人”“词元”“具身智能”，另三大科普热词分别是“科学玩具”“科技伦理”“健康管理”2026世界机器人大会上，机器人乐队与人类合作奏唱歌曲中新网记者 孙自法 摄 2026年度十大科普热词的遴选，依托国家语言资源监测语料库等大数据平台开展统计分析，结合科技发展趋势、科普创作实践和公众关注热点，经专家组研讨最终确定入选热词既反映科技创新的前沿动态，也体现科技发展与公众生活的紧密联系，为公众了解科技进展、科普创作者把握选题方向提供参考
”“…”(如果没有实物也可用图片代替)(2)如果有学生会说新单词watermelon，就可以让他当个小老师教大家在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”(3)教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝教师可先让一名学生品尝，问：Isitgood学生会回答：Good此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Ittastesgood此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Ittastesgood如果没有实物，可用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s)，从而学习句子Ittastesgood
中新社上海11月5日电 (记者 郑莹莹)“金砖成员国之间把握机遇、深化合作仍然有相当大的空间”联合国贸易和发展会议国际贸易与商品司司长卢斯·玛利亚·德拉莫拉(Luz Maria de la Mora)5日在上海说第九届虹桥国际经济论坛金砖国家第三个“金色十年”经贸合作：前景和路径分论坛当天在沪举行德拉莫拉表示，尽管遭受多重冲击，今年全球经济仍保持增长，但增长态势并不均衡，包括中国、印度在内的多个大型发展中经济体持续拉动全球经济扩张然而对于许多其他发展中经济体而言，能源进口依赖、人工智能收益集中化、发展融资不断萎缩等问题，暴露出其潜藏的发展薄弱点11月5日，第九届虹桥国际经济论坛金砖国家第三个“金色十年”经贸合作：前景和路径分论坛在沪举行